见老爸点头却不说话,杨继业继续说,“巫家送过来的人,是经过优中选优,有很好的底子。上次十五个人,能够全灭对方精锐,也是熟蛮那边摸索的一种战法,看来还是不错的。
这段时间,熟蛮在准备与生蛮的六月六之争,忙着。我在巫家寨,主要是给寨子里一些蒙童授课,给小孩子们进行启蒙……”
第107章 师生关系
“这段时间你在给蒙童授课?”杨盛文沉声说,隋唐以来,华族对于尊师一事拔得很高。所谓一日为师,终身为父。
前朝大宋到本朝以来,师之尊崇,已经深入人心。弟子不可背叛师,这也使得在文朝的体系里,有着更多的以师门为链条的势力集团。
老师对学生、学生与老师之间的关系,升华到父子程度。如此,一个人也不会轻易认学生,收学生,哪怕是私塾这样的集体化师生关系。
当然,县学、府学和京都的学府等官方办理的求学学堂,对师生之间关系是进行了一定的淡化和限制。可在心中,夫子与学子之间的关系,也是非同一般。
至于正式拜师的师生关系,那确实要将彼此捆绑一辈子的存在,无法洗脱或切断。
背叛师的名声,在文朝谁也背不起这个锅。