见老爸点头却不说话，杨继业继续说，“巫家送过来的人，是经过优中选优，有很好的底子。上次十五个人，能够全灭对方精锐，也是熟蛮那边摸索的一种战法，看来还是不错的。
这段时间，熟蛮在准备与生蛮的六月六之争，忙着。我在巫家寨，主要是给寨子里一些蒙童授课，给小孩子们进行启蒙……”
第107章 师生关系
“这段时间你在给蒙童授课？”杨盛文沉声说，隋唐以来，华族对于尊师一事拔得很高。所谓一日为师，终身为父。
前朝大宋到本朝以来，师之尊崇，已经深入人心。弟子不可背叛师，这也使得在文朝的体系里，有着更多的以师门为链条的势力集团。
老师对学生、学生与老师之间的关系，升华到父子程度。如此，一个人也不会轻易认学生，收学生，哪怕是私塾这样的集体化师生关系。
当然，县学、府学和京都的学府等官方办理的求学学堂，对师生之间关系是进行了一定的淡化和限制。可在心中，夫子与学子之间的关系，也是非同一般。
至于正式拜师的师生关系，那确实要将彼此捆绑一辈子的存在，无法洗脱或切断。
背叛师的名声，在文朝谁也背不起这个锅。